2.在坚定理想信念上下功夫。推动“321”省级形势政策教育教学改革，举办“吾土吾民”形势政策专题报告、“启益人生”名师名家讲坛，建好“第一课堂”主阵地；以重大节庆、重要节点为契机，开展庆祝建国70 周年、新生季、毕业季、中国梦、传统文化、党史革命史等“第二课堂”主题教育实践活动，深入推进社会主义核心价值观教育。南校区、东校区结合校区实际和学生特点，开展思想教育，打造校区特色品牌。

3.在厚植爱国主义精神上下功夫。完善“学生军训+课堂教学+日常活动”国防教育模式，丰富国防教育内容和授课形式，校内国防教育报告会与军事理论慕课教学相结合，提升课程吸引力，激发学生爱国热情，增强学生的国防观念和国防意识，实现强化国防教育和促进大学生全面成长成才的相统一。

4.在增强学生心理素质上下功夫。建设山东省大学生心理健康教育示范中心，健全“一体两翼四主线”工作模式，提升中心规范化、标准化建设水平。建设必修课程，丰富选修课程，通过线上线下相结合，打造集知识传授、心理体验和行为训练为一体的心理教育通识课程。完善心理咨询平台建设，为学生提供便捷有效的网络咨询服务；建立危机学生心理档案，完善危机预警体系，健全危机干预制度方案和危机学生追踪回访制度。做好新老生心理网测，加强心理健康教育培训。

5.在建设智慧学工上下功夫。加强“山农易班”的组织建设、条件建设、平台建设和队伍建设，完善考核评价体系。推进“山农易班”与“今日校园”学工一体化平台的共建工作，实现资源共享、数据互通、优势互补。建好舆情监测员和网络评论员队伍，鼓励辅导员开设微博、微信公众号，发挥各级各类新媒体平台的育人作用，实现“学生在哪里，思想教育就做到哪里”。

二、围绕学风抓管理

6.提高学风实效。完善“五位一体”学风建设体系，抓学风精品工程、班级磐石工程、宿舍细胞工程、学业规划工程和学子领航工程等五大工程的实施细节，强化过程管理和监督考核，健全“工程+考核”的学风建设长效机制。进一步改进工作考核评价，提高考核评价的科学性、导向力和公信力。

7.抓好安全稳定。贯彻“六进六同”和“一线工作法”，加大辅导员课堂宿舍巡查力度，关注特殊群体，回应学生合理诉求，解决学生存在问题。坚持学生宿舍常态化检查制度、请销假制度、毕业生文明离校值班制度、大型活动预案制度，强化学生各类安全教育，积极预防、妥善处置学生突发事件，筑牢学生安全稳定防线。按照学校要求，做好校区调整工作。

8.推进资助育人。贯彻国家资助政策，落实山东省学生资助地方标准和学生资助综合管理标准体系，完善工作制度，规范工作流程，开展绩效评价，建设公平公正、规范标准的学生资助工作体系；推进资助信息化建设，建设学生资助大数据平台，全方位、动态性地把握学生的受助情况，实现资助工作数字化；落实精准关爱，开展家庭经济困难学生家访，建立“建档立卡”学生管理台账，以“筑梦工程”和发展性资助项目为切入点，建设自助助人服务平台，助力困难学生健康成长和全面发展；充分发挥各类奖学金的激励导向作用，开展感恩诚信教育，树立先进典型，凝聚榜样力量，大力传播正能量，鼓励经济困难生积极参加志愿服务和公益活动，培养知恩感恩、勇于担当、互助共享的优良品质，建立和完善全过程覆盖、全方位支持的协同育人工作体系。

三、围绕质量抓生源

9.优化招生录取工作。强化公费农科生培养，继续争取政策支持，适时增加公费农科生招生计划，扩大招生专业范围。主动适应“专业（类）+学校”志愿填报和招生录取方式改革，搭建科学合理的大类招生与培养构架，加快推进大类招生，实现专业优化组合。切实落实招生计划编制动态管理机制，加强数据分析，综合考虑近三年专业报考率、报到率、转专业率、就业率，科学编制专业招生计划，坚决调减或停止招生状况较差、社会需求不足、毕业生就业困难的专业招生计划，适度扩大招生就业形势较好，社会需求旺盛的专业规模。继续推动省外招生批次变更，努力争取更多省份进入本科一批招生，提升学校在省外影响力。

10.强化招生宣传工作。力促招生宣传模式转变，建立精准宣传机制，加强重点生源输出高中的常态联系，加强高中对口生源的提早介入，加强应“专业（类）+院校”模式的专业推广力度。大力推进生源基地建设，深化同中学实质联系。重点加强已建立的生源基地回访，通过科普宣讲、发放喜报、优秀学生回校报告、邀请高中在校生到校游学研学等多种形式深化联系，最大程度发挥好生源基地招生宣传平台的作用。主动适应改革形势，加强专业招生宣传队伍建设，定位中学、高中生及家长需求，遴选一批教学经验丰富，表现力、感染力、表达能力强的专家教授、专业教师，充实招生宣传队伍，对高中学生的专业选择、职业生涯发展和高考志愿填报等提供帮助。适时组织专家进入中学，以便更准确地向考生宣传、介绍专业、学科优势，将以专业为重点的招生宣传做实做准。更加注重发挥新媒体传播功能，充分利用微信、微视频、微电影等新媒体技术手段，在网络环境中持续推造热点，引起关注，实现新媒体的招生宣传辐射功能。

四、围绕精准抓就业

11. 推动就业服务精准化。分阶段、分层次、分内容对一二年级进行就业意识教育，对三年级进行就业观念的转变和就业技能的提升教育，针对大四年级开展职前培训和求职技能的强化教育。开展毕业生思想状况调研，深入分析毕业生的就业观念和产生不就业、慢就业现象的原因，提出更具针对性的毕业生就业教育指导工作方案；强化就业指导工作人员的能力素质和专业素养，整合学院毕业生工作资源，大力聘请校外就业专家，建立毕业生就业指导教师资源库，进一步加强对优秀毕业生就业指导教师的表彰，继续营造全员关注、关心毕业生就业的氛围。做好就业指导学生组织建设，依托职业生涯规划和就业指导名师工作室，成立职业生涯规划和就业教育指导学生社团，发挥学生作用促进就业工作。

12. 推动就业供给精准化。加强市场调研，做好市场需求与毕业生就业有效对接，努力构建市场精准建设工作体系，推动就业工作的高质量运转，促进毕业生的高质量就业。举办山东农业大学首届人力资源校园论坛，汇聚企业HR 力量，了解企业就业前景，从供需双方角度共同研究提高毕业生就业积极性的方法和提升就业工作效果的途径。借助互联网技术加大线上招聘的力度，搭建起视频面试的平台，为毕业生提供更加便捷、高效的就业途径。

五、围绕特色抓双创

13. 双创教育再强化。加强创新创业课程建设，扩大师资队伍，探索线上慕课教学和线下课堂授课的有机结合，引入翻转课堂教学方式，面向2018 级学生开展好创新创业基础课教育教学工作。整合校内外创业导师资源，建设校院两级A+双创论坛，打造学生参与度高、互动性强、现实指导丰富的论坛品牌。加强创业工作人员和创业师资培训力度，鼓励引导开展工作研究，形成一批创新创业教育成果。进一步完善激励政策，开展创新创业工作先进集体评选活动，浓厚创新创业工作氛围。

14. 双创实践再深入。以“先大创新实验班”为抓手，选拔创新创业优秀学生，创新管理办法和培养机制，建设支持与激励机制，探索产教融合的创新创业教育模式，建设创新创业种苗优质培育基地，培育一批创新创业先优典型。以立项的“创新创业实践项目”为依托，加强创新创业团队指导管理，完善项目立项、支持帮扶、中期检查和结题考核，制定科学的项目评价体系，推动项目管理的科学化、规范化，打造一批具有示范带动效应的学生创业团队。

15. 双创赛事再突破。按照国家、省级创业大赛的参赛要求，按照“高起点准备、高标准立项、高水平参赛”的原则，鼓励专业交叉、团队融合，围绕“五创”素质，完善校内“六新”赛事，努力储备各类创新创业人才团队、项目资源；进一步加强优质创新创业项目指导培育，进一步促进创新创业学生综合素质提升，争取在国家、省市高水平创新创业赛事中再创佳绩。扎实开展青年红色筑梦之旅活动，推进创新创业教育与思政教育深度融合，促进学校科研成果和大学生创新创业项目服务乡村振兴，助力脱贫攻坚，努力实现学校“红旅”项目落地生根、开花结果。

六、围绕能力抓队伍

16.选齐配强工作队伍。坚持辅导员队伍“高进、明责、动管、精培、优用”的建设方针，专兼结合、择优聘任，充实数量、改善结构；落实本科生辅导员队伍管理考核暂行办法，加强辅导员队伍专业化职业化建设，调动辅导员队伍干事创业的积极性和主动性。坚持非毕业班级班主任全覆盖，推进领导干部和教授兼任班主任制度，以学院为主体，完善班主任聘任、管理和考核办法，充分发挥班主任在学生发展、班级建设等方面的作用。

17.突出队伍能力建设。深化“6+1”精培工作法，推进省校辅导员名师工作室建设，开展新一轮名师工作室申报评选工作，搭建队伍理论水平和实践能力的提升平台。制定年度沙龙活动计划，丰富形式内容，建设队伍特色文化。开展学生工作研究课题立项，推动辅导员读书计划（FRP），建设学习型、研究型队伍。继续开展“四访”活动，办好辅导员工作手记、“山农思政”微信公众号等媒体平台，建设工作交流阵地。

18.加强队伍作风建设。深入学习贯彻中央、省委和学校党委有关要求，践行新时代泰山“挑山工”精神，积极投身“不忘初心、牢记使命”主题教育。传承队伍优良传统，选树十佳班主任等先进典型，严格执行信息管理办法、自律规范等制度，严格落实“一岗双责”，加强处室自身建设，在整个队伍中营造讲政治、讲规矩、讲道德、讲奉献的良好氛围，努力建设一支政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的学生工作队伍。

学工委学工处武装部

2019 年 3 月 4 日

英国威廉希尔公司_WilliamHill官网-中文网站

四、围绕精准抓就业

五、围绕特色抓双创

六、围绕能力抓队伍