水利水电工程专业毕业要求及其指标点
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。
指标点1-1：掌握数学、自然科学的基本概念、基本理论和基本方法，能够将数学和自然科学知识用于水利水电工程问题建模和求解。
指标点1-2：掌握水利水电工程基础知识，能够解决水力计算、水利计算、结构计算等方面的问题。
指标点1-3：掌握水利水电工程相关的专业知识，能够将其用于解决防洪、灌溉、供水、发电等复杂工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。
指标点2-1：能够运用数学和自然科学知识、借助文献资料，分析水利水电工程勘察、规划中的关键问题。
指标点2-2：能够进行水利水电工程测绘、地质勘察。
指标点2-3：能够进行中小型水利水电工程及农田水利工程规划。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
指标点3-1：能够利用专业基础和专业知识进行中小型水利工程设计。
指标点3-2：能够利用专业基础和专业知识进行农田水利工程设计。
指标点3-3：能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
指标点4-1：掌握测绘、材料、结构等实验原理，能够根据工程目的设计实验方案。
指标点4-2：掌握相关实验方法与步骤，能够根据实验规程完成实验。
指标点4-3：掌握实验数据采集、分析、处理原理及方法 ，能够对实验结果进行分析研究，获得合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
指标点5-1：掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取水利水电工程专业相关信息、知识的方法。
指标点5-2：能够选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具，对中小型水利水电工程、农田水利工程设计、施工中的复杂工程问题进行模拟与分析。
6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
指标点6-1：熟悉与水利水电工程相关的技术标准、知识产权、产业政策、法律法规。
指标点6-2：能够客观评价水利水电工程、农田水利工程实践及其复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律、文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
指标点7-1：正确认识水利水电工程专业领域发展现状与趋势，了解国家水利产业政策。
指标点7-2：能够正确评价中小型水利水电工程、农田水利工程与环境保护的关系，及其对社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
指标点8-1：尊重生命、关爱他人，主张正义、诚信守则，具有人文知识、思辨能力、自主学习能力和科学精神。
指标点8-2：理解社会主义核心价值观，了解国情，维护国家利益，具有社会责任感。
指标点8-3：熟悉水利工程师的职业性质和责任，在工作实践中能自觉遵守职业道德和规范，具有法律意识。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
指标点9-1：具有组织管理、表达、人际交往能力。
指标点9-2：能与团队成员合作共事，分担任务。
10.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
指标点10-1：能够通过口头或书面方式表达自己的想法。
指标点10-2：能够就水利水电复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，听取反馈并对建议做出合理反应。
指标点10-3：了解本专业的国际状况，具有外语应用能力，并能在跨文化背景下进行有效沟通和交流。
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
指标点 11-1：掌握工程经济原理与方法，能够对水利建设项目进行经济评价、方案选择。
指标点11-2：掌握工程投资概预算方法，并能进行工程招投标。
指标点11-3：掌握水利工程施工原理与方法，并能够进行中小水利水电工程、农田水利工程施工。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
指标点12-1：能认识不断探索和学习的必要性，具有终身学习和自主学习的意识。
指标点12-2：具备终身学习的基础，掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径。
指标点12-3：能针对个人或职业发展的需求，采用合适的方法，自主学习，适应发展。
2016.1.19
